Para los que no manejen el concepto de “estabilidad asintótica”, símplemente decir que se trata de un concepto matemático que grosso modo nos dice que ciertas curvas o comportamientos, pudiendo estar en un momento dando vueltas sin sentido aparente, a la larga acaban tirando para un lugar o posición en la que se verán atraídos irremisiblemente.
NO, NO VOY A HABLAR (SÓLO) DE MATEMÁTICAS, PUEDES SEGUIR LEYENDO, NO VA A SER TAN ABURRIDO.
La cosa esta que me sirve que n pintada de título para la crónica de hoy. Y es que relaciona los dos asuntos que quería tratar hoy. Empecemos, por ejemplo, con el siguiente:
Hoy he tenido la primera clase de ejercicios de Verzweigungsprobleme (Teoría de ramificación). Básicamente tocaba corregir, con ayuda de la típida becaria, una hoja de ejercicios que los asistentes habíamos preparado a lo largo de la semana. Me ha tocado corregir un ejercicio, casualmente el que peor tenía. Sin embargo creo que me supe defender bastante bien (al fin y al cabo era resolver tres ecuaciones diferenciales ordinarias de lo más sencillitas) aún con mi básico alemán matemático.
Lo gracioso es que me ha tocado gestionar las pizarras. Lo que puede ser una absoluta chorrada en la UAM aquí se convierte en un pifostio tremendo. Y es que aquí la mayoría de las pizarras son desplazables verticalmente: cuando terminas de usar una la alzas arriba y te quedas con otra abajo. Y cuando has terminado con la segunda y necesitas borrar, de nuevo surgen las complicaciones. Aquí el sistema de borrado de pizarras consiste en coger una esponja, humedecerla en un lavabo (casi todas las aulas cuentan con lavabo, menudo pastón se deben dejar en fontanería), poner perdida de agua la pizarra, quitar el agua con un “parabrisas” con mango y bien esperar a que se seque un poquito o escribir sobre mojado. ¿No es más sencillo el método español? A ver si algún día se lo comento a algún lugareño para que me explique.
Otro aspecto curioso ha sido la diferencia de notaciones entre alemanes y españoles. Mientras que en España pongo lo siguiente, todo el mundo me entiende y me quedo “tan pichi”:
A la becaria le pareció la cosa más rara del mundo, nunca había visto algo parecido, aunque me comentó que se entendía sin problemas. A otro compañero le pareció haber visto algo similar en una clase de Física. Cosas que pasan.
Bien, hasta aquí el primer asunto a tratar. ¿Qué tenía que ver con la dichosa “estabilidad asintótica”? Pues que es un concepto clave de esta asignatura, nada más. La segunda es un poco más filosófica:
Tras un mes ya dando vueltas por aquí, perdido, excitado con la novedad, sin un rumbo claro, al final las cosas se estabilizan y tienden a una “normalidad”. Eso de conocer diez personas al día, apuntarse a un bombardeo y no saber qué será de uno mañana, por fin, se ha acabado. La bendita rutina viene a mi rescate, el contrato de mi apartamento está por fin firmado, los horarios dejan de moverse y el café de las dos se apodera del descanso. Mi bandeja de entrada en GMail está prácticamente vacía y el Google Calendar figura hasta cuándo me toca hacer aguas menores. En mis auriculares suena “El Danubio Azul” y aun me queda algo de tiempo para reposar con una lectura ligera (buscando un libro para una asignatura encontré otro de fractales, que no tiene nada que ver, pero lo he cogido y le echaré un vistazo general) y preparar las cosillas para mañana.
Tralararará, adiós, adiós (póngase música del Danubio Azul para esta despedida).
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Jajajajaj!!! Y te quedas tan “pichi”. Un poquito de tranquilidad te vendrá bien, Saúl.. porque eso se acabará cuando vayamos nostros allí..!!